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电子游戏的好处很多人认为电子游戏浪费时间对许多家长来说,电子游戏似乎是一种威胁(见:数字痴呆症)教师可能会说电子游戏令人头脑麻木许多成年人积极反对将「屏幕」引入孩子的生活他们担心孩子会成瘾(见:网瘾少年

)然而,电子游戏蕴藏着丰富的教育机会电子游戏充分利用探索性学习,对于提升英语能力、团队合作能力、科学能力、工程能力、创造力等能力,都是最佳的工具电子游戏可以对认知技能和知识产生奇妙的影响它们为学习的游戏化提供了无限的机会。

游戏可以让更多的孩子转向快乐学习[1]一般的父母可能认为游戏是射击和暴力然而,孩子们也可以把奇妙的 PhET 模拟视为游戏模拟是将物理或化学变成「游戏」的一个好方法模拟不会取代实际的实验,然而是免费和安全的!最重要的是,游戏带来的教育不需要。

教师[2]孩子可以整天整天游玩游戏,快乐学习当然,分配用于玩游戏学习的时间,需要与其他活动的时间比例适当,如睡眠[3]、运动、社交、户外活动时间等对于健康儿童来说,各种时间所占比例可以基于自然创造周期[4]

的驱动自我调节问题解决能力大量的流行游戏都是模拟游戏的形式受过学校教育的成年人会嘲笑游戏:「如果游戏是如此伟大的教育工具,为什么老板不让我在工作中玩游戏?」这个问题来自于对问题解决[5]在学习过程中的力量缺乏了解。

如果受过学校教育的成年人需要管理一个地方(例如运营理发店),她会获取一些文字,了解这个地方的基本规则和事实她可能会查看一些图表或照片,或观看一些教学视频同时,面临同样情况的孩子,可能会沉浸在虚拟世界中,在 5 岁时参与理发店的逼真管理。

规则将是相同的,然而,它们可以在无法管理的数量上被运用,允许通过泛化[6]学习这是一种适应特定环境的理想形式如果我们能够负担得起,我们会允许所有的成年人首先在虚拟世界中进行冒险这是不可能的然而,对于一个孩子来说,模拟世界是巨大的。

她可以通过解决出现的实际问题来探索虚拟现实和学习的许多角落和缝隙这比在管理一个实际的商店之前努力记住一套规则要好得多在计算机模拟中解决问题对发展智力有着强大的影响电子游戏是为成人生活做的一个很好的准备凭着。

学习内驱力[7],儿童本能地知道成年人由于多年来接受基于教科书的陈述性学习的学校教育,发现很难理解见:学习内驱力的优化[8]金发姑娘原则反对电子游戏的人经常说「孩子们不愿意学习,因为点击一下就能得到东西,太容易了。

现在的孩子喜欢简单的东西他们被宠坏了 」实际上,健康的大脑会寻找最佳的难度,使奖励最大化,这一点在金发姑娘效应中得到了解释:解决问题的奖励[5]学习和解决问题的最佳估值使用相同的神经估值子系统[9]

电子游戏  第1张

图:问题估值中的金发姑娘效应:较难的问题奖励较多,但被解决的可能性较小这决定了我们寻找的最佳难度然后根据执行成本来评估预期回报精通解决问题的人善于发现能使奖励最大化的问题儿童很快就会对简单的游戏感到厌烦。

他们也会放弃那些超出他们水平的游戏他们自然而然地围绕着能提供最大回报的游戏摇摆,而这种回报是在难度范围的某处中间位置同样的机制也适用于儿童、成人或解决问题的动物SuperMemo 和游戏SuperMemo。

的最佳用户有一个共同点:健康的学习内驱力[7]他们中相当多的人承参考^学习的乐趣http://www.zhihu.com/answer/1578551193^老师http://zhuanlan.zhihu.com/p/369291348。

^睡眠好,学习好,生活好http://zhuanlan.zhihu.com/p/424949741^自然创造力周期http://zhuanlan.zhihu.com/p/68262875^ab如何解决任何问题?

http://zhuanlan.zhihu.com/p/351779186^泛化与概念化(Generalization vs Conceptualization)http://zhuanlan.zhihu.com/p/264989664

^ab学习内驱力http://zhuanlan.zhihu.com/p/52990549^学习内驱力的优化http://zhuanlan.zhihu.com/p/357209357^学习内驱力和奖励http://zhuanlan.zhihu.com/p/64571517

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